Tham dự Hội nghị có Thứ trưởng Thường trực Bộ GDĐT Phạm Ngọc Thưởng, đại diện lãnh đạo các đơn vị thuộc Bộ, lãnh đạo 34 Sở GDĐT cùng các cơ sở đào tạo ngành sư phạm và các đơn vị liên quan.
Đây là dịp quan trọng để toàn ngành giáo dục cùng đánh giá kết quả triển khai nhiệm vụ năm học 2024-2025, chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn, tháo gỡ khó khăn và định hướng cho năm học 2025-2026 trong bối cảnh mới - khi ngành giáo dục đang bước vào giai đoạn tăng tốc đổi mới và hoàn thiện thể chế.
Theo báo cáo của Bộ GDĐT, năm học 2024-2025, với chủ đề “Đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng, đoàn kết kỷ cương”, toàn ngành giáo dục đã nỗ lực vượt qua khó khăn, cơ bản hoàn thành các nhiệm vụ trọng tâm đề ra trong Kế hoạch tại Quyết định số 2236/QĐ-BGDĐT.
Trong năm học, ngành giáo dục đã triển khai đồng bộ Kết luận số 91-KL/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW; hoàn thiện hành lang pháp lý quan trọng thông qua việc tham mưu trình Quốc hội thông qua Luật Nhà giáo cùng 2 Nghị quyết liên quan đến phổ cập giáo dục mầm non và miễn, hỗ trợ học phí cho trẻ em, học sinh phổ thông.
Công tác phổ cập giáo dục và xóa mù chữ đạt kết quả tích cực, với tỷ lệ người biết chữ ở độ tuổi 15-60 tăng so với năm trước, lần lượt đạt 99,1% (mức độ 1) và 97,72% (mức độ 2). Hệ thống giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên tiếp tục phát triển, đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời, với hơn 24,5 triệu lượt người học tham gia các lớp chuyên đề, tăng gần 900.000 lượt người so với năm học trước.
Năm học 2024-2025 cũng ghi nhận bước tiến quan trọng trong việc triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, với việc thực hiện đầy đủ các môn học, hoạt động giáo dục từ lớp 1 đến lớp 12.
Đặc biệt, mô hình “một chương trình, nhiều sách giáo khoa” được áp dụng hiệu quả, góp phần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
Bên cạnh đó, Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 được tổ chức an toàn, nghiêm túc với hơn 1,1 triệu thí sinh tham dự. Đề thi năm nay có nhiều điểm mới, bảo đảm mức độ phân hóa phù hợp để xét công nhận tốt nghiệp và làm cơ sở tuyển sinh đại học, giáo dục nghề nghiệp.
Tính đến cuối năm học 2024-2025, toàn ngành có 1.273.355 giáo viên (công lập và ngoài công lập), tăng 21.978 người so với năm trước. Bộ GDĐT phối hợp Bộ Nội vụ đã đề xuất bổ sung thêm 10.304 biên chế giáo viên nhằm khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, nhất là ở vùng khó khăn, đồng thời từng bước đảm bảo cơ cấu bộ môn hợp lý.
Chuyển đổi số được xác định là nhiệm vụ xuyên suốt của ngành giáo dục. Đến nay, 100% cơ sở giáo dục từ mầm non đến phổ thông đã xây dựng và cập nhật cơ sở dữ liệu ngành; kết nối với hệ thống dữ liệu quốc gia về dân cư và bảo hiểm. Các phần mềm quản trị nhà trường, học liệu số, ứng dụng công nghệ trong dạy học được triển khai rộng rãi.
Về hội nhập quốc tế, Bộ GDĐT đã chủ trì và ký kết 19 điều ước, thỏa thuận hợp tác giáo dục với 14 quốc gia, mở rộng cơ hội giao lưu, đào tạo nhân lực chất lượng cao.
Phát biểu tại Hội nghị, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh: Hội nghị năm nay diễn ra trong bối cảnh đặc biệt, khi ngành giáo dục đang đồng thời triển khai nhiều nhiệm vụ lớn, trong đó có việc xây dựng các văn bản luật quan trọng như: Luật Nhà giáo, Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) và Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).
Thứ trưởng lưu ý vai trò điều hành của Giám đốc Sở GDĐT trong bối cảnh mới - yêu cầu cao hơn về phân cấp, phân quyền, đổi mới tư duy và phương thức quản lý.
“Từ thực tiễn các địa phương, ngành giáo dục sẽ tiếp tục hoàn thiện thể chế, nâng cao chất lượng văn bản pháp luật, đồng thời thúc đẩy các giải pháp thiết thực, khả thi để phát triển giáo dục toàn diện, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới” - Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng khẳng định./.
.jpg "Xây dựng trường học an toàn, không khói thuốc")
.jpeg "Khắc phục nhanh hậu quả lũ quét, sạt lở đất tại Sơn La")
